Definiciones y Autores sobre la cultura
Existen diferentes definiciones sobre la cultura de la organización escolar, ya que diferentes teóricos y especialistas en el campo de la educación pueden tener enfoques y perspectivas distintas. 
A continuación se presentan algunas de ellas:
1. Según Schein (1992), la cultura de la organización escolar se refiere a los valores, normas y creencias compartidas por los miembros de la escuela. Estos elementos culturales influyen en la forma en que los individuos se comportan y se relacionan dentro del ambiente escolar.
2. Deal y Kennedy (1982) definen la cultura de la organización escolar como el sistema de creencias y valores que guían las acciones y decisiones de los miembros de la escuela. Esta cultura se forma a través de las experiencias compartidas y las historias que se transmiten dentro de la escuela.
3. Para Fullan (2001), la cultura de la organización escolar se refiere a las normas, prácticas y creencias que definen la forma en que se trabaja y se aprende en la escuela. Esta cultura influye en la colaboración entre los miembros de la comunidad escolar, el liderazgo y el enfoque pedagógico.
4. Louis et al. (2010) sostienen que la cultura de la organización escolar es un conjunto de creencias, valores y suposiciones implícitas que definen las prácticas y comportamientos en la escuela. Estas creencias colectivas juegan un papel clave en la toma de decisiones, la comunicación y las relaciones interpersonales dentro de la escuela.
En resumen, la cultura de la organización escolar puede ser definida como el conjunto de creencias, valores, normas y suposiciones compartidas por los miembros de la escuela, que influyen en sus acciones, decisiones, relaciones y prácticas educativas.
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