CONCEPTO: INSTITUCIÓN ESCOLAR
No se entiende sólo como un conjunto de elementos que desarrollan funciones predeterminadas, sino que debe considerarse con una vida propia y compleja, con redes de comunicación e información que funcionan a niveles distintos, con procesos de toma de decisiones propias de cada situación y de los sujetos que la componen, con modos sociales y culturales característicos y específicos de cada institución que generan modos de comportamiento y sistemas de pensamiento determinados, con una historia propia, etc.
Desempeña un papel fundamental en la sociedad al brindar un marco organizado para la enseñanza y el aprendizaje, facilitando el desarrollo intelectual, social y emocional de los/las niños/as.
Cita APA: Rivas Flores, J. I. (2003). La perspectiva cultural de la organización escolar: marco institucional y comportamiento individual. Educar, 31, 109-119.
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